lunes, 7 de junio de 2010

¡Feliz fin de curso!

Este año me ha gustado mucho la  asignatura de lenguaje. Al principio me costó mucho coger el ritmo  pero poco a poco lo fuí cogiendo. Me gustó mucho manejar el ordenador y hacer ejercicios en clase. Lo que no me atrajo fueron las partes de las exposiciones, de hecho hice una y no la terminé. Espero que si paso de tramo, me aplique más en todas las asignaturas y las apruebe con buena nota.Respecto a la forma de llevar las clases, creo que la profesora lo ha hecho bien, nos ha dado oportunidades a las personas que nos faltaban cosas por entregar y hacer. Espero que todos tengan unas felices vacaciones y nos veamos en próximo año aquí.

lunes, 3 de mayo de 2010

Street Kings (dueños de la calle)

La película trata de un policía de narcóticos que es investigado por otros policías, por  la presunta venta de drogas y el asesinato de un compañero, en el que no tuvo nada  que ver. Al ver que todos los del cuerpo querian culparle, emprende una investigación para  evitar que lo metan en la cárcel.

Le recomiendo a la gente que vea esta película porque   tiene una buena introducción , en el que  habla de la corrupción a nivel global que hay en el mundo de la policía  y de que la gente habla poco por miedo a las represarias.

domingo, 2 de mayo de 2010

EL Día del libro

¿Porqué se celebra hoy?

Este día fue escogido por la Conferencia General de la UNESCO ya que muchos eventos importantes del mundo literario coinciden en este día. El 23 de abril de 1616 fallecieron Cervantes, Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega. Esta fecha simbólica se ha convertido en motivo de celebración para muchas ciudades en el mundo.

¿Qué costumbres existen alrededor  de este día?
 
La celebración coincide con el Día de San Jordi, Santo Patrón de Cataluña y es ya tradición regalar una rosa y un libro.
 

lunes, 22 de marzo de 2010

¡Vaya noche!

El otro día debajo de mi casa me pasó una cosa que nunca había pasado, un chico  tocó la puerta de mi casa
con síntomas de hipotermia y un trabe emocional.

Era de madrugada mas o menos las cuatro, estaba todo muy tranquilo hasta que  de repente  alguien empezó a darle golpes a la puerta de mi casa.
Cogí y me asomé a la ventana y no ví a nadie detrás de la puerta, hasta que oí unos gritos y me dí cuenta de que estaba escondido en un pequeño callejón al lado de mi casa.
No le pude verle bien en la oscuridad,era un chico negrito.
Le pregunté que le pasaba,y el me respondia:
¡Ayuda,ayuda!
Salí  a la calle y le puse una manta por encima.
Tenía  síntomas de hipotermia y estaba delirando. Le pregunté ¿qué le había pasado? y me dijo; que lo habían tirado al agua.

Al final llamé a una ambulancia,  se lo llevaron al hospital y pude seguir durmiendo.

lunes, 15 de marzo de 2010

Homenaje a Miguel Delibes

INFORMACIÓN TOMADA DE WIKIPEDIA
BIOGRAFÍA
Nació en Valladolid el 17 de octubre de 1920, fue el tercero de los ocho hijos del matrimonio entre María Setién y Adolfo Delibes. Este último nació y murió en el municipio cántabro de Molledo, donde Miguel transcurrió numerosos veranos y del que el escritor vallisoletano fue nombrado en 2009 hijo adoptivo.[3] [4]Delibes, de origen francés, provenía de Toulouse, ya que el abuelo de Miguel, hermano del compositor francés Léo Delibes, se había desplazado a España para participar en la construcción del ferrocarril en Cantabria.[5] Su padre fue catedrático de Derecho en la Escuela de Comercio vallisoletana.[6]Lourdes, donde terminó el bachillerato en 1936. El 23 de abril de 1946[9] Su viaje de novios transcurrió en Molledo, Cantabria.[10] El apellido Cursó sus estudios en el colegio de contrajo matrimonio con Ángeles de Castro, quien posteriormente se convirtió en una de sus mayores inspiraciones literarias.
En 1950 se inició una nueva etapa en la carrera literaria del escritor: tras sufrir un brote de tuberculosis,[12]El camino, su tercera novela, en la que narra el proceso que sufre un niño en el descubrimiento de la vida y de la experiencia ante la amenaza de dejar el campo y marchar a la ciudad, obra que constituye su consagración definitiva en la narrativa española de la Posguerra. Ese año, nació su hija Elisa, filóloga hispánica y francesa.[11]Durante los primeros días de marzo de 2010 su estado de salud empeoró, provocando que el día 11 de marzo su situación fuera ya crítica, encontrándose el escritor consciente pero muy sedado, por lo que la familia esperaba el fallecimiento del autor en cuestión de horas.[34] Falleció finalmente en su domicilio vallisoletano a primera hora de la mañana del 12 de marzo de 2010, a los 89 años de edad, como consecuencia del cáncer de colon que se le diagnosticó en 1998 y del que no pudo recuperarse. publicó
OBRAS

Cinco horas con Mario

 Qué hermosa eres, amada mía, qué hermosa eres! Tus ojos son palomas, y perdóname que insista, Mario, que a lo mejor me pongo inclusive pesada, pero no es una bagatela eso, que para mí, la declaración de amor, fundamental, imprescindible, fíjate, por más que tú vengas con que son tonterías. Pues no lo son, no son tonterías, ya ves tú, que, te pones a ver, y el noviazgo es el paso más importante en la vida de un hombre y de una mujer, que no es hablar por hablar, y, lógicamente, ese paso debe de ser solemne, e, inclusive, si me apuras, ajustado a unas palabras rituales, acuérdate de lo que decía la pobre mamá, que en paz descanse.

lunes, 1 de marzo de 2010

¿Qué es la narración?

La narración es un mecanismo importante en el desarrollo lingüístico de todo ser humano. Desde pequeños intentamos contar a las personas que nos rodean historias, cuentos, narraciones, relatos, y este afán por contar pasa a formar parte de nuestra vida diaria. El ejercicio de la narración persigue crear en el alumno la idea de la estructura planteamiento-nudo-desenlace y el desarrollo incipiente de los distintos elementos narrativos, tales como el narrador, el personaje, la acción, etc. Los ejercicios progimnasmáticos de carácter narrativo deberían estar encaminados a corregir los defectos estructurales y a la consecución de las tres virtudes propias del relato: claridad, concisión y  verosimilitud. El alumno debe hallar el placer de narrar una historia, y nuestra función es la de enseñarle unos cauces básicos, a partir de los cuales él pueda desarrollar su capacidad creadora.

http://luduran.files.wordpress.com/2009/03/neron.jpgAntes de narrar una historia, hay que planear cómo será el relato y cómo queremos contarlo. Hay que tener en cuenta algunos aspectos:
  • Hay que definir cuál será la acción que vamos a narrar y decidir qué personajes intervendrán. Hay que elegir unos personajes que tengan una personalidad, una forma de ser y obrar. Hay que pensar bien la relación entre los personajes. Pueden ser compañeros, rivales, muy amigos...
  • Hay que organizar la historia en partes: acontecimiento inicial o planteamiento, reacción - acción o nudo y solución o desenlace.
  • Hay que situar la acción en el espacio y en el tiempo. Es importante dar detalles concretos para que la historia parezca real e interesante.
  • Hay que precisar cómo se narrará la historia; cuál será la posición del narrador (primera o tercera persona) y que tiempo verbal predominará en la narración (presente o pasado).

¿Qué es argumentación?


Argumentar: es una operación de razonamiento por medio de la cual el emisor de un mensaje puede defender una idea ó una opinión aportando un conjunto de razones que justifiquen su manera de pensar respecto de un tema.

La argumentación tiene una importancia vital u enorme en la vida social. Utilizamos la argumentación para justitficar nuestros pensamientos ó nuestros comportamientos , para persuadir a los demás de nuestros puntos de vista, para influir sobre el comportaminento de los otros, como base para la toma de decisiones...
Los textos de carácter argumentativo suelen disponer sus contenidos según un orden más o menos
 fijo, en el que se pueden distinguir tres apartados: la tesis, los argumentos y la conclusión. Para escribir un texto argumentativo primero hay que elegir un tema apropiado que se preste al debate. A continuación hay que informarse bien sobre él, organizando la información para poder establecer los distintos argumentos. Por último se tiene que preparar un guión y desarrollar las siguientes partes de manera diferenciada.

  • La tesis es la idea que se va a defender. Se enuncia, por lo general, al comienzo del texto. La idea que constituye la tesis debe ser potencialmente conflictiva, de modo que sea preciso defenderla.
  • Los argumentos son las razones que se arguyen para apoyar la tesis. Entre los argumentos y la tesis debe haber una relación de implicación, de manera que la aceptación de los argumentos lleve inmediatamente a asumir la tesis.
  • La conclusión es la parte final de la argumentación. En ella se recuerda la tesis y se resumen los argumentos

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